В помощь молодым родителям

Анечка любит чипсы и готова есть их коробками. Вы это пре­секаете, а папа охотно разрешает. По утрам Анечка должна запра­вить кровать: отец требует, чтобы это было сделано, а вы позволяете дочери оставить все как есть. В самом деле, невозможно быть такими строгими к ребенку! Поздравляем, в вашей семье двое­властие. Вы разрешаете, ваш муж запрещает, и наоборот.
Чувства. Беспомощность и раздражение от постоянного противостояния супругу. Злорад­ство, если понимаете, что ваша коалиция с ребенком крепче, чем объединение малыша с его отцом. Кроме того, вы ощущаете постоянную тревогу, потому что знаете – эта схема …

Существует непреложный закон: передать можно только то, что имеешь сам. Все, чему ребенка научат родители, он запоминает и проносит через всю свою жизнь. Матери и отцу от природы даны огромные полномочия. Назову главное, что может гарантировать успех в воспитании детей.

Конфликт поколений - тема вечная. Редко, когда встретишь счастливую патриархальную семью, где под одной крышей мирно уживаются дети, родители, дедушка с бабушкой. Молодые предпочитают вить свое гнездо. А старики, к сожалению, становятся обузой, помехой. Хотя в истории, которую я собираюсь рассказать, скорее действует закон бумеранга.

У некоторых детей застенчивость проявляется только в общение с посторонними людьми, дома они общительные и дружелюбные. В этом случае родителям не стоит беспокоиться, так как примерно половина этих детей избавятся от застенчивости к 5-6 годам.

При занятиях ребенка чтением и письмом в комнате следует обеспечить равномерное освещение. Читать нужно у окна или при лампе не менее 60 ватт мощности. Шрифт в книге должен быть крупным и четким, легко разбираемым на расстоянии 35-40 см. Оптимальная длина строки — 10-15 см. Более длинные или короткие строчки хуже воспринимаются детским взглядом.

Многим знакома ситуация, когда ребенок уже достиг совершеннолетия, закончил университет, но продолжает жить у родителей на обеспечении, не задумываясь о поиске работы и обеспечения себя самостоятельными средствами существования. При этом ведет себя наш «ребенок» довольно таки свободно, гуляя допоздна, недвусмысленно намекая родителям на тот факт, что давно уже не маленький.

В самом деле, не поразителен ли тот факт, что, хотя от ухода за детьми зависят их жизнь и смерть, их нравственное благосостояние и гибель, ни одного слова наставления, как обращаться с детьми, не прочтут и не услышат те, кто рано или поздно будет иметь их? Не уродство ли это, что судьба молодого поколения отдается в жертву глупым обычаям, привычкам, фантазиям, а также внушениям необразованных нянек и полным предрассудков советам бабушек?

Воспитательная деятельность, без сомнения, принадлежит к области разумной и сознательной деятельности человека; самое понятие воспитания есть создание истории; в природе его нет. Кроме того, эта деятельность направлена исключительно на развитие сознания в человеке; каким же образом может она отказаться от мысли, от сознания истины, от обдуманности плана?